從學(xué)生本位出發(fā)，深度理解分?jǐn)?shù)概念

——以“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（二）”為例

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【摘 要】分?jǐn)?shù)是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，從自然數(shù)到分?jǐn)?shù)，這是數(shù)概念的一次重大拓展。分?jǐn)?shù)概念的產(chǎn)生，是人類(lèi)對(duì)數(shù)認(rèn)識(shí)的一個(gè)飛躍。學(xué)生對(duì)它的理解以及掌握的程度，關(guān)系到其數(shù)感、模型思想等方面的構(gòu)建。教師在教學(xué)中只有從學(xué)生本位出發(fā)，才能幫助學(xué)生深度理解分?jǐn)?shù)的概念。

【關(guān)鍵詞】概念教學(xué) 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù) 一個(gè)整體

在整個(gè)小學(xué)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)，主要包括“整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)”這三類(lèi)。（剩余3571字）