以問題引領(lǐng)英語語篇教學(xué)的實(shí)踐與思考

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【摘 要】本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐與思考，探討了在英語語篇學(xué)習(xí)中如何通過問題引領(lǐng)提升學(xué)生思維品質(zhì)的有效途徑，即為學(xué)習(xí)感知而問、為理解應(yīng)用而問、為遷移創(chuàng)新而問。教師應(yīng)立足學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言能力與思維品質(zhì)的同步提升。

【關(guān)鍵詞】課堂提問 語篇教學(xué) 思維品質(zhì)

目前，語篇教學(xué)是小學(xué)英語課堂教學(xué)中的一種常見課型。（剩余6447字）