明確交流定位，高效實(shí)施統(tǒng)編版語文略讀課文教學(xué)

【摘 要】統(tǒng)編版語文教材在設(shè)置上不再安排相關(guān)的思考練習(xí)，規(guī)避了編者思維對(duì)學(xué)生閱讀的干擾和影響。同時(shí)，在每篇略讀課文前，編排了導(dǎo)讀提示，旨在為學(xué)生的自主性閱讀提供方向性指導(dǎo)。本文提出要緊扣語文要素，在默讀中夯實(shí)交流基礎(chǔ);推動(dòng)內(nèi)在興趣，在思辨中喚醒交流動(dòng)力;關(guān)注互動(dòng)過程，在分享中鑄造思維品質(zhì);引領(lǐng)認(rèn)知提升，在分享中推動(dòng)高度融合。（剩余3264字）