依托項目化學(xué)習(xí)的“教一學(xué)一評”一體化課堂閉環(huán)架構(gòu)

——以五年級上冊第四單元“驕人祖先 燦爛文化”為例

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[中圖分類號] G623.15 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號] 1007-9068（2025）21-0025-03

《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱"道德與法治新課標(biāo)”）指出：“要積極探索議題式、體驗式、項目式等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生參與體驗，促進(jìn)感悟與建構(gòu)。"項目化學(xué)習(xí)正是對這一理念的生動實踐，它通過讓學(xué)生在真實情境中參與、解決問題，有效提升學(xué)生的綜合能力和核心素養(yǎng)。（剩余3457字）