三“精”策略：基于“互聯(lián)網(wǎng)+"的科學實驗教學策略

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將實驗教學比作扛槍打靶的話，靠什么才能做到靶靶瞄準、靶靶中心呢？除了有效的教學設計，還需要“互聯(lián)網(wǎng) + ”的助力。筆者把“互聯(lián)網(wǎng) + "引人小學科學實驗課堂，探索出“精準自學、精準探究、精準展示"的實驗教學策略，以充分發(fā)揮移動學習終端、各類APP等新型技術(shù)的作用，提高學生的科學核心素養(yǎng)。

一、精準自學，聚焦學生主體

傳統(tǒng)的實驗教學一般以教師為中心，采用先教后學的方式。（剩余3799字）