三“精”策略：基于“互聯(lián)網(wǎng)+"的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略

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將實(shí)驗(yàn)教學(xué)比作扛槍打靶的話，靠什么才能做到靶靶瞄準(zhǔn)、靶靶中心呢？除了有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，還需要“互聯(lián)網(wǎng) + ”的助力。筆者把“互聯(lián)網(wǎng) + "引人小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂，探索出“精準(zhǔn)自學(xué)、精準(zhǔn)探究、精準(zhǔn)展示"的實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略，以充分發(fā)揮移動(dòng)學(xué)習(xí)終端、各類APP等新型技術(shù)的作用，提高學(xué)生的科學(xué)核心素養(yǎng)。

一、精準(zhǔn)自學(xué)，聚焦學(xué)生主體

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)一般以教師為中心，采用先教后學(xué)的方式。（剩余3799字）