主問·搭橋·探究：語(yǔ)文閱讀教學(xué)問題設(shè)計(jì)策略

依據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“語(yǔ)文新課標(biāo)"）的要求，閱讀教學(xué)應(yīng)以情境創(chuàng)設(shè)與問題設(shè)計(jì)為核心，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣并提升思維能力。作為閱讀教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，問題設(shè)計(jì)不僅要符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，還應(yīng)注重層次性與邏輯性，推動(dòng)學(xué)生從感知文本到分析文本，再到評(píng)價(jià)文本，經(jīng)歷逐步深人的認(rèn)知過程。（剩余4296字）