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幼兒處于語言發(fā)展的重要階段，教師應(yīng)注重在幼兒園一日活動中培養(yǎng)幼兒的語言能力，使他們可以正確流利地運(yùn)用語言與他人交流。在此過程中，教師可以適當(dāng)滲透孝親教育，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律探索合適的教育方式，將孝道文化融入語言教育活動中，以培養(yǎng)幼兒的孝親品質(zhì)和口語表達(dá)能力，讓他們從小懂得孝敬長輩，從而實(shí)現(xiàn)幼兒身心健康發(fā)展。（剩余3575字）
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語言教育活動中培養(yǎng)幼兒孝親品質(zhì)的策略
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