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評價是幼兒教育的重要環(huán)節(jié)，讓幼兒成為評價的主體，不僅能讓評價更全面，而且有助于幼兒在評價過程中逐漸形成自我意識，建立起自尊與自信。幼兒園教師可讓幼兒在明確評價指標、商定團討內容和團討形式的過程中豐富自評經(jīng)驗；圍繞計劃、作品、問題、經(jīng)驗等進行自評，提高自評能力；借助手記角、分享墻等載體互享經(jīng)驗，優(yōu)化評價方式。（剩余3536字）
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小組團討：大班建構游戲中的幼兒自我評價
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