深度學(xué)習(xí)視野下初中物理教學(xué)模式探索

深度學(xué)習(xí)具有自主性、批判性。深度學(xué)習(xí)與淺層學(xué)習(xí)相比：淺層學(xué)習(xí)的認(rèn)知水平只停留于記憶、理解的層面，而深度學(xué)習(xí)則指向應(yīng)用、分析、評價、創(chuàng)造等層面，能讓學(xué)生在理解知識的基礎(chǔ)上，批判性地納入新的思想，形成潛意識的知識積累與建構(gòu)；深度學(xué)習(xí)相對于淺層的學(xué)習(xí)而言，更注重知識與生活、知識與知識之間的關(guān)聯(lián)，而淺層學(xué)習(xí)割裂了知識間的聯(lián)系；深度學(xué)習(xí)關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)，學(xué)生不再是被動學(xué)習(xí)的；深度學(xué)習(xí)與淺層學(xué)習(xí)是彼此滲透的，學(xué)生須通過淺層學(xué)習(xí)在掌握事實、概念的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。（剩余3691字）