大班音樂游戲中教師的指導(dǎo)策略調(diào)查

音樂游戲是一種有規(guī)則的游戲活動(dòng)，它以既定的音樂為伴奏，其活動(dòng)目的是發(fā)展幼兒的各種音樂能力。作為幼兒園游戲中的重要組成部分，音樂游戲在提高幼兒的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力方面具有重要作用，而教師的有效指導(dǎo)對(duì)發(fā)揮音樂游戲的價(jià)值起著至關(guān)重要的作用。筆者通過對(duì)濟(jì)南某所幼兒園大班的6個(gè)音樂游戲案例進(jìn)行觀察和記錄，運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、觀察法和訪談法，了解了教師在大班音樂游戲中的指導(dǎo)策略情況，分析了教師在指導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂游戲時(shí)存在的問題，并嘗試提出優(yōu)化教師對(duì)大班音樂游戲指導(dǎo)的建議，希望能夠?yàn)榻處煹膶?shí)際教學(xué)提供新思路。（剩余3672字）