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【摘 要】項目式學習最早是20世紀初出現(xiàn)在西方的一種思想學習模式。這種項目化的學習模式主要分成四個階段，指導學習者完成各階段工作并最終順利完成學習項目。在初中物理教學過程中有效應用項目式學習對于系統(tǒng)性提升學科教學效率并促進學生綜合學習素質的全面進步有著極其明顯的作用?；诖?，本文圍繞項目式學習在初中物理教學中的應用進行詳細探究，最終提出以合理設定學習項目為代表的多項建議。（剩余4204字）
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探索以項目式學習提升初中物理教學
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