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思維導圖在高中信息技術教學中的應用研究

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【摘  要】在教學改革的不斷深入和科學技術的不斷發(fā)展背景下，社會對優(yōu)秀人才的需求量越來越大，這就對人才的質(zhì)量標準提出了更高的要求?；诖?，學校為滿足當前社會發(fā)展的需求，不斷加大信息技術在教學中的應用力度和范圍，通過對信息技術教學進行創(chuàng)新提升教學質(zhì)量。思維導圖作為一種新型的教學方式能夠?qū)W生的思維方式變得可視化，有利于讓學生養(yǎng)成良好的學習思維方式，從而提升學生信息技術能力和綜合素質(zhì)能力。（剩余4167字）

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