殘疾人高等融合教育：發(fā)展歷史、影響因素和提升策略*

摘要：殘疾人高等融合教育已成為國(guó)際殘疾人教育發(fā)展的趨勢(shì)，通過(guò)梳理殘疾人高等融合教育發(fā)展的歷史，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力、頂層制度設(shè)計(jì)、社會(huì)發(fā)展程度、科技發(fā)展應(yīng)用等角度分析影響融合教育發(fā)展的相關(guān)因素，從制度建設(shè)的加強(qiáng)與落實(shí)、多方合作機(jī)制的完善與優(yōu)化、包容性文化的營(yíng)造與構(gòu)建、科學(xué)技術(shù)的研發(fā)與創(chuàng)新等角度提出發(fā)展建議。（剩余7336字）