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核心素養(yǎng)視域下的初中語文群文閱讀教學實踐研究

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摘要：本文通過分析核心素養(yǎng)視域下群文閱讀教學的重要意義，指出群文閱讀教學在拓寬學生閱讀視野、深化學生的閱讀理解、豐富學生的閱讀體驗等方面具有顯著優(yōu)勢。在此基礎上，本文詳細闡述了初中語文群文閱讀教學的具體策略，如學習主題設置的科學規(guī)劃、群文構建的精選文本與科學整合、活動設計的目標整合與多元互動以及比對閱讀的深化理解與素養(yǎng)提升等關鍵環(huán)節(jié)。（剩余5382字）

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