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摘要：古詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是小學語文教學的重難點之一。結合《義務教育語文課程標準（2022年版）》對古詩詞教學提出的要求，本文通過對當下小學古詩詞教學困境進行分析，提出教師應組織多樣誦讀，促進學生感受詩詞韻律；應創(chuàng)設多樣情境，促進學生感悟詩詞意境；應設計多樣活動，促進學生體會詩人情感的優(yōu)化策略。（剩余5189字）
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新課標背景下小學古詩詞教學困境及策略研究
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