大學(xué)英語讀寫課程融入“課程思政”教育理念的現(xiàn)狀問題及實(shí)施路徑探究*

打開文本圖片集

摘要：本文首先對(duì)當(dāng)前大學(xué)英語課程思政融入情況的現(xiàn)狀問題和產(chǎn)生原因進(jìn)行分析，對(duì)于大學(xué)英語課程思政教育開展的必要性和可行性進(jìn)行說明，重點(diǎn)就大學(xué)英語課程思政的實(shí)施路徑展開論述，分別從提升教師的思政教育意識(shí)、挖掘大學(xué)英語教材中的思政素材、利用信息化教學(xué)手段融入思政內(nèi)容以及科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)方式加強(qiáng)學(xué)生的課堂互動(dòng)及聽課體驗(yàn)等方面進(jìn)行探究，旨在將思政元素有機(jī)融入大學(xué)英語課堂教學(xué)，起到潤物細(xì)無聲的教學(xué)效果。（剩余5393字）