基于核心素養(yǎng)視角的小學數(shù)學“量感”培養(yǎng)路徑研究

作者簡介：黃翠清（1977～），女，漢族，福建寧德人，寧德市古田縣玉田第一小學，研究方向：數(shù)學教學。

摘  要：量感是小學數(shù)學核心素養(yǎng)的重要組成部分，在義務教育數(shù)學課程標準強調(diào)確立核心素養(yǎng)導向的課程目標的情況下，如何培養(yǎng)學生量感成為教師需要重點關注的問題。文章從做好動力調(diào)動以提高學生興趣，優(yōu)化教學方法以充分滲透量感，轉(zhuǎn)變評價方法以促進有效反思三個方面對小學數(shù)學“量感”培養(yǎng)路徑展開探究，旨在更好地落實以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為重的理念，切實培養(yǎng)學生能力和素養(yǎng)。（剩余6177字）