高階思維流程圖在初中科學(xué)深度學(xué)習(xí)中的應(yīng)用分析

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作者簡介：陳凱（1983～），男，漢族，浙江杭州人，杭州市文海啟源中學(xué)，研究方向：初中科學(xué)課堂的概念教學(xué)。

摘  要：隨著社會發(fā)展和科技進(jìn)步，人們對教育要求也越來越高。初中科學(xué)教育作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，亟須引入新教學(xué)方法來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。高階思維流程圖作為一種新穎的學(xué)習(xí)工具，具有潛在應(yīng)用前景。（剩余6442字）