核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)模式探究

作者簡(jiǎn)介：馮秀蓮（1976～），女，漢族，福建三明人，明溪縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，研究方向：小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。

摘  要：基于核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是以發(fā)展學(xué)生良好的語(yǔ)言能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神，以培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與個(gè)人終身發(fā)展的關(guān)鍵能力與必要品格而展開(kāi)的教學(xué)。情境教學(xué)模式創(chuàng)設(shè)直觀形象、生動(dòng)多元的具體場(chǎng)景，巧妙融合語(yǔ)文知識(shí)，幫助學(xué)生理解感悟所學(xué)內(nèi)容，獲得豐富的情感體驗(yàn)，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，是發(fā)展學(xué)生良好核心素養(yǎng)行之有效的教學(xué)路徑。（剩余8656字）