核心素養(yǎng)視域下體育與健康 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的構(gòu)建思路與實施方法

——以《暢游祖國校園定向》體育+地理實踐活動為例

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摘  要：依據(jù)新課標(biāo)提出的核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)，本文以“暢游祖國校園定向”為載體，從體育+地理視角構(gòu)建了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，為體育與健康跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的設(shè)計提供可借鑒思路。

關(guān)鍵詞：跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)；校園定向；新課標(biāo)；體育+地理

中圖分類號：G623.8     文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A     文章編號：1005-2410（2025）01-0090-04

《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》對原有的課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行了優(yōu)化，為加強(qiáng)學(xué)科間的相互關(guān)聯(lián)，帶動課程綜合化實施，強(qiáng)化實踐性要求，特設(shè)立了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)內(nèi)容，并要求各門課程用不少于10%的課時設(shè)計跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。（剩余4153字）