核心素養(yǎng)背景下 專項運動技能表現(xiàn)性評價的實施

——以五年級《足球運球+射門活動方法》大單元評價為例

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摘  要：表現(xiàn)性評價是強化素養(yǎng)導(dǎo)向的綜合素質(zhì)評價方式，注重考查學(xué)生在真實情境中的真實體驗與素養(yǎng)表現(xiàn)。本研究以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，從評價任務(wù)匹配課程目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)真實情境、記錄測評客觀表現(xiàn)、制定評價細(xì)則四個方面入手探討足球?qū)ｍ椷\動技能表現(xiàn)性評價的策略，旨在面向全體學(xué)生，強化過程體驗，促進(jìn)主動學(xué)習(xí)，實現(xiàn)以評促教，以評導(dǎo)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生以足球?qū)ｍ椉寄転檩d體的體育核心素養(yǎng)發(fā)展。（剩余3536字）