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以學習內(nèi)容的視角論“運動技術(shù)課課會”

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摘  要：“運動技術(shù)課課會”是青少年兒童體育學習過程中的基本學理問題，長期以來這一問題一直困擾著學界，因青少年兒童運動技術(shù)學習不能實現(xiàn)“課課會”，故最終導致了14年體育學習無法掌握1項運動技能的結(jié)果。本文以運動技術(shù)學習的內(nèi)容為視角探討“運動技術(shù)課課會”這一選題，認為“運動技術(shù)課課會”應指向?qū)W生感興趣的學習內(nèi)容、單元教學中每節(jié)課的具體動作、具體動作的組合動作、具體動作的實踐運用。（剩余3526字）

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