我所見到的日本學(xué)生的“學(xué)會(huì)”

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摘  要：本文以一節(jié)日本小學(xué)體育課為例，分析了日本體育課堂所呈現(xiàn)的“分層次的練習(xí)場面”“啟發(fā)、探究、合作的教學(xué)方法”“成熟的學(xué)練內(nèi)容和方法”等教學(xué)特征可能對(duì)學(xué)生“學(xué)會(huì)”產(chǎn)生積極影響；在此基礎(chǔ)上，對(duì)其“精心備課”“關(guān)注學(xué)生”“持續(xù)研究”的教學(xué)理念進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：體育課教學(xué)；教育觀察；日本體育課

中圖分類號(hào)：G623     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A     文章編號(hào)：1005-2410（2025）01-0022-03

日本學(xué)校體育教育的優(yōu)長，我們多少已經(jīng)有所耳聞。（剩余2661字）