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探尋開放教育理念下繪本閱讀的多元模式

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幼兒教育是整個教育教學系統(tǒng)中的基礎部分，幼兒在此階段的學習成效很大程度上會影響到其之后的學習發(fā)展。因此，幼兒教育逐漸得到了廣泛重視，尤其是其中的閱讀教學活動，作為閱讀教學重要組成部分的繪本閱讀教學活動同樣引起了教師們的關注。鑒于此，在實際教育教學活動中，幼兒教師需以開放教育理念為指引，針對性地探究科學有效的指導策略，促使幼兒以多元形式參與閱讀實踐，順利提升閱讀能力。（剩余4881字）

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