指向“深度學(xué)習(xí)”的初中語文課堂教學(xué)問題策略

在語文課程標(biāo)準(zhǔn)改革不斷深入的過程中，如何發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)成為教師的中心課題。以初中語文教育為例，教師必須從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，杜絕出現(xiàn)“灌輸式”教學(xué)的現(xiàn)象，以“深度學(xué)習(xí)”為最終指向優(yōu)化教學(xué)模式，其間重視多元化問題的設(shè)置和綜合性活動的組織，讓學(xué)生在好奇心與求知欲的驅(qū)動下進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而開闊思維、自主表達(dá)、積極實(shí)踐，最終真正理解所學(xué)知識內(nèi)涵、豐富知識儲備，自然得到核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4724字）