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數(shù)學(xué)知識(shí)是有結(jié)構(gòu)的,數(shù)學(xué)教學(xué)也是有結(jié)構(gòu)的,實(shí)現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)化,可以助力學(xué)生知識(shí)、方法和思維的有效建構(gòu),結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,教師立足結(jié)構(gòu)化教學(xué),從這四個(gè)方面優(yōu)化題組設(shè)計(jì):固點(diǎn)(理解知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì))、串線(大單元整合成一條清晰的知識(shí)線)、組面(單元與單元延伸成知識(shí)模塊)、成體(構(gòu)建小學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系),將學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行優(yōu)化,培養(yǎng)學(xué)生擁有一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)化思維,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。(剩余4712字)
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