經(jīng)歷“再創(chuàng)造”，生長“數(shù)學(xué)味”

——以“旋轉(zhuǎn)中的三角板”的復(fù)習(xí)課為例

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［摘  要］ 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)讓學(xué)生充分經(jīng)歷“再創(chuàng)造”的過程，從而在充分體驗下生長“數(shù)學(xué)味”，水到渠成地發(fā)展數(shù)學(xué)思維與創(chuàng)新精神.文章從“再創(chuàng)造”理論的內(nèi)涵談起，結(jié)合“旋轉(zhuǎn)中的三角板”的復(fù)習(xí)課，聚焦“再創(chuàng)造”展開，提出培養(yǎng)學(xué)生“再創(chuàng)造”能力的數(shù)學(xué)課堂需以“再創(chuàng)造”理論搭建課堂框架，以“再創(chuàng)造”的活（剩余4444字）