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［摘 要］ 問題作為數(shù)學(xué)的心臟，在課堂中具有舉足輕重的作用. 核心素養(yǎng)背景下的復(fù)習(xí)教學(xué)，該如何應(yīng)用問題啟發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力呢？研究者以“全等三角形”的復(fù)習(xí)教學(xué)為例，分別從“并列式問題回顧舊知，引出新知”“遞進(jìn)式問題梳理方法，拓展策略”“探索式問題提升能力，激活思維”三方面展（剩余4981字）
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核心素養(yǎng)背景下問題引領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究
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