數(shù)字化轉(zhuǎn)型下高職院校教師能力提升的實(shí)踐探索與案例剖析

摘要：數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)高職院校教師能力提出了新要求，在技術(shù)培訓(xùn)、教學(xué)內(nèi)容與方法創(chuàng)新以及學(xué)習(xí)資源與平臺(tái)建設(shè)等方面亟須新的應(yīng)對(duì)策略。通過(guò)對(duì)上海某職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行案例分析，展示了該校在數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的實(shí)踐，包括實(shí)踐基地共建、智慧學(xué)習(xí)工場(chǎng)建設(shè)、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)舉辦和教學(xué)課程開(kāi)發(fā)等的成功應(yīng)用，這為其他高職院校開(kāi)展教師數(shù)字能力提升工程提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。（剩余6345字）