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摘 要：在新文科新工科人才需求的背景下，將BOPPPS教學(xué)理論應(yīng)用于管理信息系統(tǒng)教學(xué)中，引入學(xué)科前沿案例，探索基于雨課堂的混合式教學(xué)方法，通過翻轉(zhuǎn)課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，基于課堂的前測(cè)、后測(cè)不斷更新教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)課程的過程考核管理，使得教學(xué)效果進(jìn)一步得到提高，并取得一些教學(xué)成果，為相關(guān)課程改革提供了參考。（剩余6144字）
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基于BOPPPS理論的管理信息系統(tǒng)課程改革探索
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