高職院校統(tǒng)計與大數(shù)據(jù)專業(yè)課程思政建設研究

摘 要：課程思政是高職院校人才培養(yǎng)的重要抓手。基于高職院校統(tǒng)計與大數(shù)據(jù)專業(yè)的特色和學生的實際特點，立足統(tǒng)計與大數(shù)據(jù)分析專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，在該專業(yè)的專業(yè)課課程教學中，針對專業(yè)實踐課程教學內容不夠豐富、教學形式單調的現(xiàn)狀，尤其關注在統(tǒng)計專業(yè)實踐教學中進一步對思政元素的挖掘。通過結合專業(yè)實踐、專業(yè)課程、學科競賽、科研項目、教學方式、教學考核、對專業(yè)教師課程思政能力的培養(yǎng)以及校外實踐基地建設融入課程思政等途徑，實現(xiàn)了將課程思政融入專業(yè)課程教學中，實現(xiàn)統(tǒng)計專業(yè)課程與課程思政“如鹽溶于水”內化吸收的目標。（剩余5680字）