成果導(dǎo)向理念下高職數(shù)學(xué)混合式教學(xué)策略研究

摘 要：高職數(shù)學(xué)有著獨(dú)特的學(xué)生群體和學(xué)科特點(diǎn)，當(dāng)前高職數(shù)學(xué)混合式教學(xué)存在教學(xué)困于形式、線(xiàn)上資源不均衡、評(píng)價(jià)缺乏層次性等問(wèn)題。根據(jù)成果導(dǎo)向理念，對(duì)高職數(shù)學(xué)混合式教學(xué)進(jìn)行探究，并提出相應(yīng)改進(jìn)策略：以學(xué)習(xí)成果逆向確定教學(xué)目標(biāo)、以專(zhuān)業(yè)特色設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、以建構(gòu)主義探究教學(xué)模式、以育人目標(biāo)確定評(píng)價(jià)體系。（剩余5665字）