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數(shù)字化驅動下紅色文化融入高校課程思政的路徑選擇

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摘 要:現(xiàn)階段,教育數(shù)字化助力高等教育課程思政呈現(xiàn)出積極發(fā)展趨勢,但仍存在缺乏紅色文化案例體系、融入專業(yè)知識欠充分等問題。為此,高校需充分把握新時代高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的理論要義與實踐要求,以及智慧教育、人工智能、數(shù)據(jù)驅動等技術原理,助推紅色文化融入課程思政的路徑探索,推動國家高等教育戰(zhàn)略指導下的智慧教育成果轉化。(剩余6284字)

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