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摘 要：本文以“三全育人”視角下的課程思政融入勞動教育為研究對象，旨在探究課程思政與勞動教育融合的理論基礎、融入實踐及其效果，分析當前融入實踐中存在的問題，并提出對策和建議。通過文獻分析、實證研究等方法，發(fā)現(xiàn)課程思政與勞動教育融合可以促進學生全面發(fā)展，實踐效果顯著，但存在諸多問題，如課程設計不合理、評價機制不完善、師資隊伍建設不足等。（剩余5825字）
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“三全育人”視角下課程思政融入勞動教育實踐探究
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