課程思政視域下高校“雙創(chuàng)”教育改革的路徑研究

摘 要：課程思政作為當(dāng)代高校立德樹人的新舉措，為“雙創(chuàng)”教育的未來發(fā)展賦予新的意義和方向。當(dāng)前高校的“雙創(chuàng)”教育還普遍停留在能力型培養(yǎng)模式，既沒有體現(xiàn)出德育教育，也沒有發(fā)揮出價(jià)值引導(dǎo)功能。基于此，首先分析了我國“雙創(chuàng)”教育的現(xiàn)狀和存在的問題，并從教育理念、教學(xué)內(nèi)容、師資培養(yǎng)、課程建設(shè)和雙創(chuàng)文化等五個(gè)方面，提出了課程思政視域下“雙創(chuàng)”教育改革的路徑，以期達(dá)到推進(jìn)雙創(chuàng)教育改革，提升雙創(chuàng)教育育人實(shí)效的目的。（剩余6054字）