習(xí)近平教育公平思想的三維釋讀

——邏輯進(jìn)路、理論蘊(yùn)涵與價(jià)值意蘊(yùn)

摘 要：黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視教育公平問題，在承續(xù)馬克思主義教育公平思想及公平公正理論的基礎(chǔ)上，立足于新時(shí)代我國(guó)面臨的社會(huì)主要矛盾及國(guó)際形勢(shì)，形成了習(xí)近平教育公平思想。文章通過對(duì)習(xí)近平教育公平思想的邏輯進(jìn)路、理論蘊(yùn)涵進(jìn)行釋讀，解析出習(xí)近平教育思想在馬克思、恩格斯教育公平理論承續(xù)、我國(guó)的社會(huì)公平與正義發(fā)展，我國(guó)現(xiàn)代化教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)等方面的價(jià)值意蘊(yùn)。（剩余6201字）