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摘 要：職業(yè)教育改革與發(fā)展對校企合作提出了更高的要求。職業(yè)教育三大核心利益方的角色和職責也在發(fā)生轉變，其中，企業(yè)的辦學主體身份意識正逐漸強化。校企合作的質量成為我國發(fā)展職業(yè)教育的一大困境，同時也成為能否辦好職業(yè)教育的關鍵所在。文章在我國已出臺職業(yè)教育相關政策的基礎上，結合我國職業(yè)教育自身的實際情況，通過利益驅動的視角對如何促進校企合作提出對策建議。（剩余6509字）
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基于利益驅動視角的職業(yè)教育校企合作促進辦法探究
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