網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職思政課混合式教學(xué)模式探索

摘 要：本文闡述了混合式教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的關(guān)系，分析了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高職思政課混合式教學(xué)模式探索的重要價值和面臨的挑戰(zhàn)，從應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)課堂載體，拓展線上教學(xué)內(nèi)容；創(chuàng)新教學(xué)模式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)視野；突出教學(xué)重點，完善多媒體教學(xué)實效等方面提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職思政課混合式教學(xué)模式的策略。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高職院校；思政課程；混合式教學(xué)模式；具體策略

中圖分類號：G4     文獻標識碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.12.073

為推動高職院校思想政治理論課教學(xué)改革向縱深發(fā)展，在探索思政課教學(xué)改革創(chuàng)新的過程中，結(jié)合大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實需求，進一步凸顯學(xué)生的課堂主體地位，積極探索思政課混合式教學(xué)模式，既是思政課教學(xué)改革的應(yīng)用之義，也是提升思政課信息化教學(xué)水平的重要渠道。（剩余4783字）