第二課堂成績(jī)單制度促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的思考

摘 要：第二課堂成績(jī)單制度的實(shí)施有利于提升大學(xué)生就業(yè)能力，對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，就業(yè)價(jià)值觀的引導(dǎo)，求職技能的提高具有重要作用。但在整體構(gòu)建、協(xié)同育人、資源配置和推廣程度四個(gè)方面還存在不足。第二課堂成績(jī)單制度促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的有效途徑有三方面，以提高就業(yè)能力為目標(biāo)，科學(xué)構(gòu)建第二課堂項(xiàng)目體系；以就業(yè)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)為參考，實(shí)施合理評(píng)價(jià)和動(dòng)態(tài)管理；以就業(yè)為導(dǎo)向，提高第二課堂成績(jī)單認(rèn)可度。（剩余5615字）