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布迪厄社會實踐理論視域下高職禮儀教育探討

——兼及《論語》的禮儀思想

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摘 要：推進文明禮儀教育是高職院校“文化傳承”職能與“立德樹人”根本任務(wù)之題中應(yīng)有之義。以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，在審思當(dāng)前高職院校學(xué)生禮儀素質(zhì)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，以布迪厄“場域—資本—慣習(xí)”社會實踐理論為分析工具，將《論語》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化記憶與當(dāng)前時代關(guān)切結(jié)合起來，“接著講”“應(yīng)時講”中華文明禮儀，以期提高大學(xué)生禮儀文化涵養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。（剩余4423字）

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