“工匠精神”視角下高職課程思政建設(shè)的有效性研究

摘 要：我國(guó)教育水平的提高促使教育行業(yè)轉(zhuǎn)向以素質(zhì)教育為主，因此，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)始重視課程思政的存在。尤其在工匠精神的影響下，高職學(xué)校在開(kāi)展教學(xué)工作的時(shí)候，更加重視課程思政的建設(shè)和作用，以此為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文以工匠精神視角下高職課程思政建設(shè)的有效性研究為例，分析建設(shè)高職課程思政有效性的原因和阻礙問(wèn)題，采取相應(yīng)的建設(shè)措施保障建設(shè)的效果，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的思想意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生向積極的方向發(fā)展。（剩余3751字）