創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)的研究設(shè)立

——以氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)教學(xué)為例

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摘 要：氨氣是中學(xué)階段接觸的唯一堿性氣體，對(duì)于初學(xué)者而言，對(duì)氨氣性質(zhì)的理解來源于操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯的噴泉實(shí)驗(yàn)。而對(duì)氨氣噴泉實(shí)驗(yàn)本質(zhì)原理的透徹分析后，便能對(duì)其他的氣液噴泉實(shí)驗(yàn)類型進(jìn)行舉一反三，所以氨氣噴泉實(shí)驗(yàn)的地位舉足輕重。為培養(yǎng)創(chuàng)新型師資，提高師生的探究意識(shí)，結(jié)合教材實(shí)驗(yàn)的一些不足之處，本文設(shè)立了的將氨氣的制取、收集、性質(zhì)及噴泉實(shí)驗(yàn)融為一體的實(shí)驗(yàn)。（剩余2661字）