翻譯能力在翻譯教學中的培養(yǎng)問題探究

——基于認知翻譯學視角

摘要：眾所周知，翻譯教學的重點是培養(yǎng)學生的翻譯能力。認知翻譯學的翻譯觀認為學生翻譯能力的發(fā)展與其自身認知活動之間存在一定密切關(guān)系，這為翻譯本質(zhì)和翻譯教學之間提供了一個全新的視角。本文將以認知翻譯學為視角，探討如何全面培養(yǎng)學生的翻譯能力，并以期改進當前翻譯教學中存在的一些問題。

關(guān)鍵詞：認知翻譯學;翻譯教學;翻譯能力

中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.07.073

0引言

認知語言學自20世紀80年代以來開始在世界各地范圍內(nèi)蓬勃發(fā)展。（剩余5091字）