雙高建設(shè)背景下高職專業(yè)群建設(shè)評(píng)價(jià)體系研究

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摘要：雙高計(jì)劃專業(yè)群建設(shè)評(píng)價(jià)體系還不健全，教育部相關(guān)部門還未出完善的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。本文依托CIPP教育評(píng)價(jià)模式，搭建基于“背景-輸入-過程-成果”發(fā)展模式的內(nèi)在邏輯分析框架，將專業(yè)群建設(shè)的12個(gè)一級(jí)指標(biāo)，55個(gè)二級(jí)指標(biāo)，189個(gè)內(nèi)涵觀測(cè)點(diǎn)融入至四個(gè)邏輯中構(gòu)建出專業(yè)群評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)體系對(duì)雙高專業(yè)群的建設(shè)具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。（剩余3865字）