高中物理融合數(shù)學(xué)思想的教學(xué)策略研究
【摘要】高中物理課程知識(shí)含量豐富、課程標(biāo)準(zhǔn)高，要求學(xué)生透過現(xiàn)象和過程揭示規(guī)律，掌握物理的原理，已然超出了記憶和理解，跨入了知識(shí)建構(gòu)與應(yīng)用的范疇.所以，常規(guī)的教學(xué)難以取得良好的培養(yǎng)效果，而數(shù)學(xué)的方法和思想無疑拓寬了物理研究的路徑，為高中物理教學(xué)提供了新思路.本文從學(xué)科融合的角度出發(fā)，探討高中物理融合數(shù)（剩余4459字）