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【摘要】當(dāng)前，多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的利用程度不斷提高，多媒體技術(shù)將文字、圖像、聲音、視頻等元素有效地結(jié)合在一起，進(jìn)一步提高了教學(xué)手段的豐富化和多樣化.但是過于追求感官刺激和大量信息等特點(diǎn)，也導(dǎo)致多媒體教學(xué)在實(shí)際利用中出現(xiàn)了一定的問題.在我國的新課程改革標(biāo)準(zhǔn)中，一直強(qiáng)調(diào)多媒體技術(shù)需要發(fā)揮更大的輔（剩余4150字）
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多媒體技術(shù)應(yīng)用于高中物理教學(xué)的實(shí)踐分析
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