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【摘要】傳統(tǒng)教學中，物理教師在講授物理知識時，采用的是灌輸式的授課方式，導致在教學過程中，學生與學生之間、學生與教師之間無法進行有效的互動，而應(yīng)用情境教學法則可以強化生生、師生之間的互動.情境教學法是有效的教學方式之一，在高中物理課堂中應(yīng)用情境教學法教授物理知識，可激發(fā)學生參與物理課堂教學的熱情，可（剩余4519字）
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高中物理情境教學法應(yīng)用探究
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