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探教學(xué)新徑 承文化精魂

——文言文教學(xué)的“破”與“立”

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筆者發(fā)現(xiàn)很多語文教師在公開課上往往忽視了文言文“言”的教學(xué)，而是一味地拓展文化意蘊(yùn)，這和日常教學(xué)中的重“言”輕“文”做法形成兩個(gè)極端，加重了學(xué)生對(duì)文言文的懼怕程度。而要提振文言文教學(xué)，必須在課標(biāo)背景下守正創(chuàng)新，堅(jiān)持“言文并重”，追求文言文教學(xué)的“實(shí)”與“活”，打通學(xué)生與古人的時(shí)空對(duì)話，還文言文教學(xué)以正確的樣態(tài)。（剩余5125字）

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