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摘 要：思維能力是學生快速準確的解題的有效方法.因此，教師要將發(fā)散思維的培養(yǎng)重視起來，優(yōu)化課堂教學手段，幫助學生有效理解數學知識，提升學生的學習效果.本文從學習興趣、進行思考、一題多解三個方面入手，闡述在小學數學教學中培養(yǎng)學生的發(fā)散思維的方法.
關鍵詞：小學數學;課堂教學;發(fā)散思維;培養(yǎng)方法
中圖分（剩余4396字）
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小學數學教學中培養(yǎng)學生發(fā)散思維的方法
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