交通強(qiáng)國背景下“交通流理論”課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐

摘 要：交通強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施對交通運(yùn)輸類人才培養(yǎng)提出了新的要求，課程思政不僅是加強(qiáng)學(xué)生價值觀教育的迫切要求，也是高素質(zhì)復(fù)合型新工科人才培養(yǎng)的關(guān)鍵內(nèi)容。本文以《交通流理論》課程為例，探討交通運(yùn)輸類課程思政教育的創(chuàng)新與實(shí)踐，通過深入挖掘課程中的思政元素，設(shè)計(jì)和實(shí)施創(chuàng)新的教學(xué)方法，并建立科學(xué)的評價體系，旨在實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識傳授與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合，為交通運(yùn)輸類專業(yè)課程思政教育提供參考和借鑒。（剩余5208字）